#Poradnik efektywnego uczenia się

 25 listopada 2022 r. uczniowie klas 4, 6, 7 i 8 mieli okazję wziąć udział w prelekcji pt. „Poradnik efektywnego uczenia się – sposoby na sukcesy w nauce”, przygotowanej przez panią Dominikę Gazduła. Prelekcja poruszała temat efektywnego uczenia się i zapamiętywania. Podczas spotkania uczniowie z zainteresowaniem słuchali wykładu o budowie mózgu, motywacji do nauki oraz poznali najefektywniejsze sposoby uczenia się. Słuchacze mieli możliwość poćwiczyć swoją pamięć między innymi za pomocy quizów i gier pamięciowych. Uczniom życzymy samych sukcesów w nauce!

17  listopada  2022 roku klasy siódma i ósma wraz z nauczycielami pojechały na wycieczkę do niemieckiego obozu koncentracyjnego w Oświęcimiu. Wszyscy zebraliśmy się pod szkołą punktualnie o 7.20. Wyjechaliśmy w drogę o godzinie 7:30. Podróż minęła bardzo szybko. Po przyjeździe na miejsce zaparkowaliśmy na parkingu niedaleko obozu. Po opuszczeniu busa ruszyliśmy pieszo. Przeszliśmy przez bramę na której widniał napis „ Arbeit macht frei”, czyli praca czyni wolnym. Najpierw nas sprawdzono  i nasz  telefony, po czym dostaliśmy słuchawki i krótkofalówki. Dzięki nim mogliśmy lepiej słyszeć przewodnika.
Na początku zwiedzania muzeum zobaczyliśmy plac, gdzie więźniowie mieli apel trwający niekiedy kilka godzin.

Potem przeszliśmy do budynku, w którym na ścianach wisiało kilka obrazów przedstawiających życie w obozie, oraz portrety niektórych więźniów. Widzieliśmy płot elektryczny otaczający Auschwitz. Następnie pani przewodniczka zaprowadziła nas do pomieszczenia w którym mogliśmy zobaczyć pozostałe po więźniach rzeczy osobiste, takie jak; okulary, buty, łyżki, walizki, talerze, ubrania oraz zdjęcia. Usłyszeliśmy historie o doktorze Mengele, który przeprowadzał okrutne eksperymenty na bliźniakach. Pokazano nam również pomieszczenie w którym spalane były zwłoki. Na koniec byliśmy w miejscach kar specjalnych czyli: „celi głodowej’, „ciemnicy”, oraz w pomieszczeniu gdzie gazowano ludzi. Ostatnim miejscem którym zobaczyliśmy w muzeum była Ściana Śmierci, gdzie rozstrzelano kilkadziesiąt tysięcy ofiar. Poznaliśmy także warunki w jakich musieli żyć więźniowie.
Następnie udaliśmy się do Brzezinki obozu oddalonego o kilka kilometrów od Oświęcimia. Obóz w Brzezince, który powstał na terenie wysiedlonej wioski, w całości został zbudowany przez więźniów obozu w Oświęcimiu,,  Było tam dużo baraków i tory. Ludzi przywożono tam pociągami, a kiedy wysiadali za bramą komendant pokazywał im w którą stronę mają iść. W lewo oznaczało śmierć w prawo życie. Za warstwą drzew ukryte były pomieszczenia gazowe, w których zabijano ludzi, a następnie palono ich ciała na stosie. Byliśmy również w jednym z baraków w którym kolejny raz staraliśmy sobie wyobrazić w jakich warunkach musieli żyć więźniowie. Były w nim trzy piętrowe prycze i ściany na których podpisało się kilku turystów.
Po wyjściu z muzeum udaliśmy się autobusem w stronę domu. Przyjechaliśmy pod szkołę ok. godziny 18-tej.
Obozy koncentracyjne to miejsca naznaczone trudną i tragiczną historią. Pokazują one do czego prowadzi nienawiść, dlatego każdy człowiek powinien je odwiedzić. Budynki, przedmioty, opisy przywołują przerażające wydarzenia z przeszłości i nie pozwalają przejść obojętnie.

Nasza młodzież w skupieniu i powadze należnej temu miejscu zwiedziła teren byłego obozu. Wycieczka ta była na pewno ważną lekcją i młodzież zapamięta ja na bardzo długo.

Myślę , że każdy z nas zapamięta tą lekcję historii i miejsce gdzie „ Ludzie ludziom zgotowali ten los.”

„Być jak ...” - czyli poznajemy bliżej znane osobistości z krajów niemieckojęzycznych. Uczniowie klasy 8 jako zadanie z języka niemieckiego mieli przebrać się / upodobnić do wybranej osoby z krajów niemieckojęzycznych oraz uwiecznić to na zdjęciach. Wyszukali również najważniejsze wiadomości dotyczące wybranej osoby. Oto efekty! Czy wiecie, kto jest kim?

Modelowanie na lekcjach biologii. Świetny sposób na zapamiętanie czasami trudnych wiadomości.Klasa V doskonale wie jak zbudowana jest komórka roślinna, natomiast klasa VII jak działa nasza dłoń. Świetny sposób na zapamiętanie czasami trudnych wiadomości. Klasa V doskonale wie jak zbudowana jest komórka roślinna, natomiast klasa VII jak działa nasza dłoń.

Narodowe Święto Niepodległości to święto, które corocznie obchodzimy w dniu 11 listopada dla upamiętnienia odzyskania niepodległości przez Polskę. Od lat kojarzy nam się ono z hucznymi paradami w różnych miastach, marszami w stolicy, biegami niepodległościowymi, patriotycznymi koncertami i wszystkim tym, co sprawiało, że Polacy tłumnie wychodzili z domów, by cieszyć się niepodległości, którą Polska odzyskała 104 lata temu.

Dziś w przed dzień tego święta nasza społeczność uczniowska, także uczciła tą symboliczną datę. Uczniowie klasy VI i VII przygotowali montaż słowno-muzyczny, aby przypomnieć wszystkim jak ważne jest to święto dla wszystkich Polaków. Na wstępie, o godzinie 11:11, wszyscy uczniowie i nauczyciele dumnie odśpiewali nasz hymn narodowy. W ten sposób wzięliśmy udział w akcji Ministerstwa Edukacji i Nauki „ Szkoła do hymnu”. Pani Dyrektor przypomniała nam również, że wolność nie jest nam dana raz na zawsze. W świetle  wydarzeń, które mają miejsce u naszych sąsiadów z Ukrainy, dziś szczególnie musimy pamiętać o tym jak cenna jest wolność dla nas wszystkich.

Pamiętajmy w tym dniu o naszych symbolach narodowych. Należą do nich barwy narodowe, flaga i godło państwowe oraz hymn. Dlatego 11 listopada niech wszędzie powiewają biało-czerwone flagi.  Zawieśmy  je przy domach lub w oknach, by miejscowość, w której  mieszkamy przybrała biało-czerwone barwy w tym dniu.

„Kontroluję to, co robię. W każdej chwili mogę przestać, ale robię to, bo sprawia mi przyjemność.” W taki sposób rozumują ludzie uzależnieni, niezdolni do rezygnacji z zażywania substancji lub wykonywania czynności, które pozwalają zapomnieć o codziennych trudnościach. Uzależnienia zaczynają się niewinnie: jeden kieliszek, jeden papieros, jeszcze godzinka przy komputerze. Dnia 4.11.2022r. w klasach 4 – 8 odbyły się zajęcia z pedagogiem specjalnym p. Joanną Podgórską na temat profilaktyki uzależnień. Uczniowie nauczyli się: • wyjaśniać, co to jest uzależnienie; • opisywać mechanizm uzależnienia i jego etapy; • przedstawiać negatywne skutki zdrowotne narkomanii, alkoholizmu, nikotynizmu i lekomanii oraz uzależnień psychicznych; • wyjaśniać, dlaczego nie należy bez potrzeby zażywać leków; • w jaki sposób kształtować postawę asertywności; Uwieńczeniem zajęć były karty wsparcia, na których uczniowie klasy 4 czwartej umieścili ciepłe słowa otuchy skierowane do osoby uzależnionej pragnącej zerwać z nałogiem, szukającej pomocy.